TENTAREMOS, AQUI, ESCLARECER UM POUCO MAIS SOBRE ESTE TEMA TÃO DIFÍCIL, TÃO DELICADO QUE É A INDISCIPLINA .

                                        I N D I S C I P L I N A

É comum a cena, e até para  muitos considerada normal, quando os alunos reagem violentamente diante de uma provocação. A agressividade exagerada, geralmente, é sintoma de problema(s) grave(s).

            Entre os fatores desencadeadores do processo agressivo estão, por exemplo:

        Temperamento impulsivo e difícil;

        Falta de carinho;violência física e emocional;

        Ausência de limites e/ou tolerância excessiva dos pais;

        Excesso de energia mal canalizada;

        Necessidade de experimentar limites até reconhecer os próprios controles,

        Não tolerar frustrações.

           Uma criança com comportamento indisciplinar agressivo pode estar passando por situações especiais como: separação dos pais, nascimento de um irmão, morte de alguém, etc.. Nessas situações é fundamental que o aluno não seja estigmatizado nem acusado por seus atos.

          Pais e familiares são os principais exemplos de conduta e tem um papel fundamental na formação emocional de seus filhos.  Márcio Ferrari deixa claro quando diz que “...fechar os olhos para assuntos incômodos quando afetam a sociedade só dificulta as relações entre professores e alunos e traz reflexos negativos à aprendizagem.”

            A discussão sobre os papéis da escola e da família na educação das crianças e adolescentes não é novidade. Os pais querem que seus filhos tirem da vida tudo que ela lhes ficou devendo. Isso faz com que a família não se coloque na posição de transmitir valores nem de impor limites, refletindo o problema na escola, onde ocorre o colapso. Segundo o psiquiatra Içami Tiba, em uma entrevista concedida a O Diário “ ...os pais perderam a referência de educação e passaram só a prover sem autoridade. Os filhos não ouvem os pais, fazem o que têm vontade e os pais acabam aceitando para não contrariar, achando que se o filho fizer o que tem vontade será um líder. Aí que está todo o engano de posição na vida. Líder não é aquele que faz o que tem vontade, mas faz com que o outro produza o melhor que pode. É um gerenciador de pessoas e não um escravo. E os pais se colocam na posição de escravos da vontade dos filhos, estão sendo tiranizados.”  

            Cabe aqui salientar que a criança e/ou adolescente copia os exemplos “ já que todo mundo faz, vou fazer também.” Isso é um grande erro. Ninguém pode achar que vai poder fazer o que quer, na hora que quer, do jeito que quer e ponto final. Para tudo existe regras a serem cumpridas e respeitadas. Mas, onde se aprende isso? Em casa. De que maneira? Com a permissão dos pais que não sabem, ou não querem, assumir o seu papel na educação dos filhos.

            Mas qual a relação entre indisciplina em sala de aula e violência? É possível pensar que a indisciplina em sala de aula representa o maior de todos os problemas do professor, uma vez que se trata de uma questão que vai além do planejamento de aula. Mais fácil seria, perceber que a indisciplina constitui um fenômeno que qualquer professor facilmente percebe, mesmo que seja um "novato". Mas podemos dizer que indisciplina é todo e qualquer comportamento que seja contrário às regras, normas, às leis estabelecidas por uma organização, ou neste caso, a escola. É entretanto muito importante ir além da definição e entender que indisciplina constitui uma ação pedagógica muito sensível e trabalhosa que requer um envolvimento da escola e da família em busca de uma solução.O professor tem grande responsabilidade também, pois ele pode vir a ser o protagonista nesta questão .

            Sabemos que a cada ano que passa a indisciplina tem sido foco de lamentações e os alunos vítimas de um sistema familiar falido. A educação tem sido terceirizada e fica difícil saber quem de fato está educando nossas crianças.

            A indisciplina é de fato problema que tem solução quando alguém se propõe a resolver com sabedoria e parcerias.

            “ Algazarras,brigas,xingamentos,depredação e até agressões a professores não acabam com gritos ou ameaças.O fim da indisciplina acontecerá quando crianças e adolescentes forem ouvidos,quando eles ficarem interadas dos objetivos,das propostas pedagógicas,participarem dos projetos e acima disso estabelecerem regras junto a comunidade escolar.

Manter a disciplina sem dúvida,uma arte que poucos dominam.O autoritarismo,os gritos e o bom velho “já para a diretoria”,não funcionam mais.A melhor saída é a negociação de objetivos e regras só assim aos poucos vão aprendendo a terem disciplina.

A indisciplina pode estar associada a metodologias,conteúdos e relações inter-pessoais.As causas da indisciplina não estão apenas no estudante e na educação que ele trás de casa,pois a escola ao achar que o problema está fora de seu alcance,nega a responsabilidade que lhe cabe.Indisciplina tem tanto a ver com família quanto com escola .” ( apoio Revista Escola __06/05 )